Маленький лингвистический ликбез
- Борис Харламов (Site Admin)
- Откуда: Ростов-на-Дону
09.11.07 [16:16]
#41
Morozz, ссылка ZuZu - на выдержку из энциклопедии Брокгауза и Ефрона, так что не обращайте внимания. В те времена ОЧЕНЬ многие слова, в особенности иностранные, по-другому писались.
- Morozz
- Откуда: Курск-Москва
09.11.07 [19:09]
#42
Спасибо, Боря, успокоил.
Кстати, еще лет пятьдесят назад писали эксплОатация,чОрт, и иТТи... Это я так, вдогон...
Кстати, еще лет пятьдесят назад писали эксплОатация,чОрт, и иТТи... Это я так, вдогон...
- Борис Харламов (Site Admin)
- Откуда: Ростов-на-Дону
09.11.07 [19:54]
#43
Вот, кстати, для интересующихся языкознанием. Интересная статья о причинах тотальной безграмотности среди нынешнего поколения -надцатилетних:
http://home-school-ng.livejournal.com/52039.html
"Сложность заключается в том, что в русском языке нет взаимно однозначного соответствия между звучанием и написанием слов. При этом известно, что писать надо не так как слышится, а в соответствии с принятой графикой изображения и правилами написания. Учебные программы начальной школы до середины 80-х годов прошлого века строго следовали этому принципу: детей сначала знакомили с буквами и правилами, по которым из них складываются слова и далее — с правилами построения предложений и написания текстов. Зрительный метод обучения был нацелен на то, чтобы дети привыкали писать так, как видели, а не так, как слышали. Чтению учили так же наглядно, посредством составления из букв слогов и слов, и далее составлению из слов предложений. В результате, подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок. (Сегодня таких результатов достигают отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится.) Однако этот метод обучения был признан неправильным, и были разработаны учебные программы, в основу которых был положен звуковой анализ речи.
Современные программы, основанные на фонематическом методе, обучают, в первую очередь, звуковому анализу речи, определению звукового состава слова. Только после этого детей знакомят с буквами и показывают, как переводить звуковой образ в буквенную запись, т.е. обучают детей писать так, как они слышат. И после этого мы удивляемся повальной неграмотности..."
http://home-school-ng.livejournal.com/52039.html
"Сложность заключается в том, что в русском языке нет взаимно однозначного соответствия между звучанием и написанием слов. При этом известно, что писать надо не так как слышится, а в соответствии с принятой графикой изображения и правилами написания. Учебные программы начальной школы до середины 80-х годов прошлого века строго следовали этому принципу: детей сначала знакомили с буквами и правилами, по которым из них складываются слова и далее — с правилами построения предложений и написания текстов. Зрительный метод обучения был нацелен на то, чтобы дети привыкали писать так, как видели, а не так, как слышали. Чтению учили так же наглядно, посредством составления из букв слогов и слов, и далее составлению из слов предложений. В результате, подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок. (Сегодня таких результатов достигают отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится.) Однако этот метод обучения был признан неправильным, и были разработаны учебные программы, в основу которых был положен звуковой анализ речи.
Современные программы, основанные на фонематическом методе, обучают, в первую очередь, звуковому анализу речи, определению звукового состава слова. Только после этого детей знакомят с буквами и показывают, как переводить звуковой образ в буквенную запись, т.е. обучают детей писать так, как они слышат. И после этого мы удивляемся повальной неграмотности..."
- Derevyankin
- Откуда: С-Петербург
09.11.07 [20:28]
#44
В результате, подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок.
Моя мам в выпускном сочинении пять раз писала какое-то слово - каждый раз с ошибкой, каждый раз с другой.
Однако этот метод обучения был признан неправильным, и были разработаны учебные программы, в основу которых был положен звуковой анализ речи.
Вот я и мучаюсь теперь Ладно хоть последнии реформы меня не задели
- Дикий кельт
- Откуда: г Екатеринбург
10.11.07 [16:58]
#45
А что говорить я пошёл в школу в 91 году и программа русского языка у нас менялась 6 раз.тем более в России очень много диалектов есле на Урале говорят мОлОко, в центрально России говорят мАлАко. плюс разница в ударении и скорости речи.Есле опять же на Урале говорят ровно, то к примеру в Вятке очень быстро, а в Оренбурге наоборот медленно и на распев. на счёт ударения говорить не приходится да же в новостях на первом чистеньго говорят РЕвда, ИвдЕль. а правельно РевдА и Ивдель.
- Kas
- Откуда: Москва
10.11.07 [17:10]
#46
Дикий кельт, мда...
"ЕслЕ", "Чистеньго" (тут вообще рыдалЪ) - налицо следствия многочисленных смен программ изучения русского языка
"ЕслЕ", "Чистеньго" (тут вообще рыдалЪ) - налицо следствия многочисленных смен программ изучения русского языка
- Всеслав
- Откуда: г. Королёв, Моск.обл.
11.11.07 [11:20]
#48
Wombat, если не ошибаюсь, что-то из уральской топономики. Ревда - город на Чусовой, мы там в свое время плавали, Ивдель - то ли речка, то ли город...
- Wombat
- Откуда: Сиань КНР
11.11.07 [11:47]
#49
Всеслав, спасибо.
Я тут подумал по поводу безграмотности -надцатилетних и вот чего придумалось: за исключением совсем клинических случаев чаще всего безграмотно пишут в сети дети 10-15 лет. Но, вспомним нас самих в этом возрасте - в этом возрасте наши письменные экзерсисы мог созерцать в лучшем случае учитель русского языка и родители. Больше нам было негде писать. Совсем негде. И, соотв. наши ошибки никому больше не были доступны м не вызывали ничьего больше раздражения Интернет же основан на письменной культуре и открыт для любого возраста. В результате мы имеем в эфире детей, которые не успели доучиться.
Что касается школьных программ, то, например, мой брат учился с 1994 по 2004, любимая с 1992 по 2000 и никакой безграмотности я у них не наблюдаю (и программы обучения у них были классические советские). Правда и школы у них были не из самых средних - гуманитарные.
Я тут подумал по поводу безграмотности -надцатилетних и вот чего придумалось: за исключением совсем клинических случаев чаще всего безграмотно пишут в сети дети 10-15 лет. Но, вспомним нас самих в этом возрасте - в этом возрасте наши письменные экзерсисы мог созерцать в лучшем случае учитель русского языка и родители. Больше нам было негде писать. Совсем негде. И, соотв. наши ошибки никому больше не были доступны м не вызывали ничьего больше раздражения Интернет же основан на письменной культуре и открыт для любого возраста. В результате мы имеем в эфире детей, которые не успели доучиться.
Что касается школьных программ, то, например, мой брат учился с 1994 по 2004, любимая с 1992 по 2000 и никакой безграмотности я у них не наблюдаю (и программы обучения у них были классические советские). Правда и школы у них были не из самых средних - гуманитарные.
- Morozz
- Откуда: Курск-Москва
23.07.08 [18:22]
#51
Полез сегодня проведывать дружественный сайт коллег-авиаторов и наткнулся на очень интересную ветку: http://scalemodels.ru/modules/forum/vie ... c&&start=0
У них тоже наболело - даже модераторы принимают в обсуждении темы деятельное участие, хотя она и флеймовая...Молодцы мужики - в принципиальной теме и без глупостей, и без свар обошлись.
У них тоже наболело - даже модераторы принимают в обсуждении темы деятельное участие, хотя она и флеймовая...Молодцы мужики - в принципиальной теме и без глупостей, и без свар обошлись.
- orc
- Откуда: Екатеринбург
23.07.08 [21:46]
#52
Ревда и Ивдель это города.
к вопросу об уральских городах еще постоянно пЫшма мАсквичи любят завернуть вместо пышмА
23.07.08 [22:01]
#53
Да что далеко в Сибирь ходить, вот, Владимирская область, один из райцентров. Официально он называется КамешкОво, но местные жители его упорно называют КАмешково. У них это кстати способ опрделения по типу свой-чужой.
Тоже Владимирская область: Если в городе Покров или его окрестностях на вопрос молодежи откуда Вы/ты? Человек ответит: из ПокрОва то не очень повезет тому человеку. Правильный ответ(на местном диалкте) - из ПокровА.
С уважением АлАР.
Тоже Владимирская область: Если в городе Покров или его окрестностях на вопрос молодежи откуда Вы/ты? Человек ответит: из ПокрОва то не очень повезет тому человеку. Правильный ответ(на местном диалкте) - из ПокровА.
С уважением АлАР.
- Малиновский Максим
- Откуда: Париж, Франция
23.07.08 [23:23]
#54
АлАР,
Это в каком смысле?
Если в городе Покров или его окрестностях на вопрос молодежи откуда Вы/ты? Человек ответит: из ПокрОва то не очень повезет тому человеку
Это в каком смысле?
- Derevyankin
- Откуда: С-Петербург
23.07.08 [23:38]
#55
С городами, особенно названия которых имеют нерусское происхождение, вопрос непростой: в 90% случаев люди (и "мАсквичи", и все остальные) не могут правильно расставить ударения в словах Сарапул, Можга, Ижевск. А как называть Кондопогу дикторы центральных каналов, Президент РФ и чиновники так окончательно и не определились.
- Михаил Варламов
- Откуда: Karjala, Petroskoi
23.07.08 [23:58]
#56
А как называть Кондопогу дикторы центральных каналов, Президент РФ и чиновники так окончательно и не определились.
у нас и так и так
кондопОга и кОндопога
- Grif
- Откуда: Москва
24.07.08 [07:39]
#57
Президент и чиновники, а также дикторы всегда говорят правильно.
Главное нАчать и углУбить - старики меня поймут.
Главное нАчать и углУбить - старики меня поймут.
- Александр Паскаль
- Откуда: Москва
24.07.08 [13:57]
#58
К сожалению, в 95-м году дикторский отдел ЦТ был расформирован. С тех пор на всех канал не дикторы, а ведущие. А дикторы действительно говорили на чистом и правильном русском языке.
Ошибки в названиях населенных пунктов, которые допускают жители столицы - это еще полбеды. Но ведь вокруг только и делают, что звОнят по катАЛАГАм, и еще постоянно ложат (на все...).
Решил проверить себя с названиями городов и залез в словарь ударений. Надо же, действительно СарАпул и МожгА. С КондопОга(КондопОжский р-н.), правда не ошибся . Но от одного местного жителя мне однажды довелось услышать И-и-ижевская область, с ударением именно на первую букву
С Уважением, Александр.
Ошибки в названиях населенных пунктов, которые допускают жители столицы - это еще полбеды. Но ведь вокруг только и делают, что звОнят по катАЛАГАм, и еще постоянно ложат (на все...).
Решил проверить себя с названиями городов и залез в словарь ударений. Надо же, действительно СарАпул и МожгА. С КондопОга(КондопОжский р-н.), правда не ошибся . Но от одного местного жителя мне однажды довелось услышать И-и-ижевская область, с ударением именно на первую букву
С Уважением, Александр.
- Derevyankin
- Откуда: С-Петербург
24.07.08 [14:44]
#59
[/quote] С КондопОга(КондопОжский р-н.), правда не ошибся [/quote]
Название происходит от слова кОнда. По Далю: боровая (не болотная) сосна, крепкая, мелкослойная и смолистая, растущая на сухом месте; древесина ее бывает красновата, и дерево также называют рудовым. Скорее всего, изначально была КОндопога. Местные жители используют оба ударения одинаково часто.
Название происходит от слова кОнда. По Далю: боровая (не болотная) сосна, крепкая, мелкослойная и смолистая, растущая на сухом месте; древесина ее бывает красновата, и дерево также называют рудовым. Скорее всего, изначально была КОндопога. Местные жители используют оба ударения одинаково часто.
- asigaru
- Откуда: Санкт-Петербург
24.07.08 [14:50]
#60
Derevyankin, Когда в Кондопоге происходили известные события это очень бросалось в глаза. В первый день глава республики Катанандов сказал "КондопОга" и во всех СМИ было "КондопОга". Потом Путин сказал "КОндопога" и все СМИ, а также Катанандов сразу начали говорить именно так.
Кто сейчас на форуме: Сейчас этот раздел просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 89